• 5-е декабря 2020 года •
Секция
Психологическое обеспечение медицинской деятельности

Доклады участников

Ениколопов С.Н. (Москва, Россия)
Агрессия и враждебность в медицинской практике

Асимов М.А. (Алма-Ата, Казахстан, Россия)
Внутренние барьеры коммуникации медиков и пути их преодоления

Солондаев В.К. (Ярославль, Россия)
Логика взаимодействия — теоретическая основа работы психолога в педиатрии

Караваева Т.А. (Санкт-Петербург, Россия)

(текст доклада принят к публикации в сетевом научном журнале «Медицинская психология в России» № 2 (март-апрель) 2021 года)

[ видео ]

Зверева Н.В., Горячева Т.Г., Коваль-Зайцев А.А. (Москва, Россия)
Диагностика в детской клинической психологии: диалог психолога и врача

[ видео ]

Калинина О.Н., Рошонэ Д.В. (Ярославль, Россия)
Психологические компетенции в деятельности врача акушера-гинеколога

[ видео ]

Писарева М.В. (Ярославль, Россия)
Пациент — врач: как научиться слышать друг друга

[ видео ]

Куприянова А.И. (Ярославль, Россия)
Медицинский психолог в диалоге врача и пациента: посредник или главное звено?

[ видео ]

Бузина Т.С., Бузин В.Н., Ланской И.Л. (Москва, Россия)
Врач и пациент: межличностные коммуникаци

[ текст доклада ]

Харитонова Е.В. (Краснодар, Россия)
Ценностные факторы профессионального выгорания врачей (на примере врачей-стоматологов)

(текст доклада принят к публикации в сетевом научном журнале «Медицинская психология в России» № 3 (май-июнь) 2021 года)

Творогова Н.Д. (Москва, Россия)
Коммуникативная составляющая деятельности медицинского работника

(текст доклада принят к публикации в сетевом научном журнале «Медицинская психология в России» № 6 (ноябрь-декабрь) 2020 года)

Сысоева О.В., Петрова А.И., Яблокова Д.С. (Хабаровск, Россия)
Сравнительная характеристика представлений врачей и пациентов о понятии «лечение»

(текст доклада принят к публикации в сетевом научном журнале «Медицинская психология в России» № 4 (июль-август) 2021 года)

Айрапетян А.А., Казарян Г.А., Аветисян Г.А., Оганисян И.Р., Кечукян Г.Ж., Аветисян Л.Р. (Ереван, Армения)
Вовлечение студентов в оценку качества образования как критерий эффективности управления медицинским вузом